Total Pageviews

Friday, 26 January 2018

Internationaal onderzoek naar Engels voor kleuters op daltonscholen


From the "WEEKBRIEF" of Daltonschool 'De Leeuwerik' in Leiderdorp, Holland:

Innovatie van het daltononderwijs is een voortdurende uitdaging die zich inmiddels niet alleen tot Nederland beperkt. Innovatie is niet alleen noodzakelijk in het huidige economische en sociale leven, maar ook op school. De daltonuitgangspunten vormen de basis bij het samenstellen van een innovatieve methode voor 'English Language Teaching (ELT), een opzet die bedoeld is voor kleuters. In deze methode worden de daltonuitgangspunten gekoppeld aan activiteiten die zijn gebaseerd op meervoudige intelligentie. Eenvoudige oefeningen om het leren van de Engelse taal zo dicht mogelijk bij de mogelijkheden en behoeften van de kinderen te brengen.


Het uitgangspunt voor deze methode is een breed onderzoek, gericht is op kleuterscholen en dat gehouden wordt in Polen en Nederland, aangevuld met gegevens van daltonscholen in China, Duitsland, Oostenrijk en Tsjechië. Het onderzoek zal worden verricht door samenwerking tussen onderzoekers uit Oostenrijk, Nederland en Polen. De effecten van innovatieve ELT zullen worden vergezeld van de beschrijving van een innovatief programma genaamd 'Let's Daltonize English Lessons'. Een programma dat gericht is op het spelenderwijs verwerven van de Engelse taal, in harmonie met de specifieke intelligentie. Daltonschool De Leeuwerik doet mee aan dit onderzoek.


Tuesday, 23 January 2018

Two pilot schools

Two pilot schools are participating in my research.

Przedszkole 148 in Poznan, Poland

and

Daltonschool de Leeuwerik in Leiderdorp, Holland


Schools in Austria, China, Czech Republic and Germany
are following soon.


Monday, 22 January 2018

Today I visited the Dutch pilot school in the research 'Daltonschool de Leeuwerik' in Leiderdorp.

I spoke with the teachers about the research and our further cooperation.






Saturday, 20 January 2018

Pilot School in Poznan

During the visit to our pilot school Przedszkole NR 148 "Mali Europejczycy" in Poznan,

Roel Röhner, President Dalton International, gave a workshop about new and practical elements

of Dalton education.

As the leader of the Research Platform, I had the opportunity to speak about our research with the director of the school and the team of teachers.



Friday, 19 January 2018

COOPERATION

Dalton International Research platform

is cooperating with



AND



AND


Wednesday, 17 January 2018

Our representative from Austria


Henriette Steinauer is the representative of Austria
Direktorin Internationale Daltonschule 'Vogelweide' in Wels.
Unterricht mit IT Schwerpunkt

Ganztägige Schulform, Integrationsklassen.

Dipl. Daltonplanlehrer.

Persönlichkeits und Kommunikationstrainer.


Monday, 15 January 2018

Dutch representative in the platform


drs. Annemarie Wenke, Dutch scientific representative in the Dalton International Research Platform.
.
Annemarie doet onderzoek naar wat de existentie van het kind ons wijst. En ontwikkelt instrumenten hoe dit gehoor te geven.
Dalton is onderzoeken en leren als way of living.
In het onderzoeken en leren als way of living, speelt het verzamelen en delen van verhalen een
belangrijke rol. Verhalen waar je trots op bent, waar je met je handen in het haar zit, of waar de
werkelijkheid schuurt aan waar je hart naar uit gaat. Het zijn data waarmee je leert begrijpen wat er
werkelijk in en om je heen speelt. Data die in beeld brengen en laten ontdekken wat je aandacht vraagt en welke invloed je waarop kunt uitoefenen. Het zo in het leven staan ontwikkelt je kijken en luisteren naar kinderen. Het ontwikkelt je waarnemen, je gewaar worden en je reflectie voor waar nemen.
Voor deze vaardigheden ervaren we vaak niet de ruimte om dit structureel en continu met elkaar te doen. We zijn eerder geneigd een eenduidige (didactische) actie te laten volgen op iets wat we waarnemen, dan in de situatie de tijd te nemen om bewust te worden welke taak werk.
 

Dr Agata Sowinska






Dr. Agata Sowińska is the Polish representative and leader of the Research Platform.
Master of Arts from English Philology at University of Humanities and Economics in Lodz;
graduate of Polish as a foreign language at Faculty of Polish Philology at University of Warsaw;
doctor of social science at John Paul II Catholic University in Lublin.



Scientific interests:
Alternative Pedagogy, Innovative English Language Teaching, Multiple Intelligences.



The first initiative of Agata Sowińska is the research concerning the Dalton Plan pedagogy in English Language Education in Kindergartens with the use of Multiple Intelligences.


Exemplification of the unit and the environment is Dalton Kindergartens in Austria, China, Czech Republic, Germany, The Netherlands and Poland.

The purpose of this study is to identify the organization, course and effectiveness of English language education according to the Dalton Education in Kindergartens, together with application for both theory and practice.
The following issues will be researched:
1. The efficiency of Dalton education in ELT in the evaluation of teachers.
2. The importance of Dalton education in terms of shaping four language skills in teachers ‘evaluation.
3. Educational achievement of Dalton in English Language Teaching.

Dalton International took the initiative to involve Members of Dalton International in several countries.
Dutch Dalton Schools will be informed later by the newsletter of the NDV.

 

International Dalton research


The Dalton International Research Platform was founded in May 2017.
Dalton International asked scientists in several countries to participate in this Research Platform.

Agata Sowińska is representing Poland.
Annemarie Wenke is representing the Netherlands.
Henriette Steinhauer is representing Austria.

In the contract in which Dalton International and 'Beijing Liyang Zhongji Education Technology Co. Ltd.' confirmed a close cooperation, the field of Dalton research is an important element.

Dalton scientists from Czech Republic and Germany must be found in the coming period.

New initiative of Dalton International

 





Dalton International initiated a new department:


DALTON INTERNATIONAL RESEARCH PLATFORM